鄭書(shū)記圍繞“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新”主題，結(jié)合如今 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代潮流，向社團(tuán)干部闡述了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展理念與建設(shè)方法。他提出，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)事業(yè)、創(chuàng)職業(yè)，而經(jīng)營(yíng)社團(tuán)也是一種創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)過(guò)程艱辛，因此需要社團(tuán)干部擁有堅(jiān)持的動(dòng)力與吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。除此之外，創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)每個(gè)社員的努力。鄭書(shū)記認(rèn)為，社會(huì)化是大學(xué)生需要在高校學(xué)習(xí)發(fā)展的重要主題之一，社團(tuán)負(fù)責(zé)人在管理社團(tuán)之中就可鍛煉其社會(huì)能力，助其更好地適應(yīng)社會(huì)。此外，他還強(qiáng)調(diào)了社團(tuán)與社聯(lián)的關(guān)系：社聯(lián)擁有雙重身份，一是社團(tuán)，與學(xué)校各個(gè)社團(tuán)共同發(fā)展；二是學(xué)校代表的社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，起著管理、組織和服務(wù)社團(tuán)的作用。鄭書(shū)記表示建設(shè)優(yōu)秀社團(tuán)應(yīng)從“打造品牌，抓住機(jī)遇，整合資源”三個(gè)方面入手。社團(tuán)并不缺乏資源而是不會(huì)挖掘與利用資源，比如社團(tuán)應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)老師的最大作用，為社團(tuán)爭(zhēng)取到更多的技術(shù)性指導(dǎo)與物資支持。

 

　　通過(guò)鄭書(shū)記精彩的演說(shuō)，社團(tuán)干部能從中了解到社團(tuán)發(fā)展對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)以及社會(huì)發(fā)展的意義，從而促進(jìn)他們建立社團(tuán)目標(biāo)，做好社團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃，致力于社團(tuán)發(fā)展。相信在社聯(lián)與社團(tuán)的共同努力下，社團(tuán)能一步步平穩(wěn)發(fā)展、走向高峰。